陪读六年2008-02-29 20:22:31

  陪读六年

      我的小孙子有自已的家,但是,因为他父母工作忙,顾不上,所以,他是在我家长大的,又因为我家附近
有一所不错的小学校,顺理成章地就在我这儿上小学,这陪读的任务很自然地就落到我的头上了.
      现在,几乎家家都有小学生,而这些孩子们的生活状况,却很令人心痛:家长期望高,学生负担重,孩子疲于奔命,没有玩的时间,真是苦不堪言。我想，我决不让我的孙子过那种日子，可如何避免走那样的路子，我也没有一个成熟的思路。按我极朴素的想法，只有两点是肯定的：一是玩着学，二是开发他的脑子。
      在他很小的时候，很偶然，我看他对我玩电脑，很感兴趣，我玩，他就看，我再玩他又看，两三岁时，也动动手，还有模有样的，于是，我想，电脑这东西，对开发人的大脑是很有好处的，不妨，就从这里下手吧，我有意识地把他往电脑天地里头引导。     
      从三岁起，我就让他和我一起玩，一个软件一个软件地玩，由浅入深，下载一个软件，从不懂不会，一点一点钻进去，懂了，会了，熟练了，放一边，再下载一个，再玩，弄不懂，不服输，非弄会不可，一旦通了，那个高兴劲儿，没法说。随着懂得越来越多，他的兴趣越来越浓，脑子越来越灵活，触类
旁通，联想通达，打开电脑，精神倍增，在幼儿园阶段已经会文字输入，文档处理，图像处理，音频视频
浏览等等操作了。
      到六岁时，上学了，我坚持对他的学业，不过多干预，这是学校和老师的事，我只管作业的检查，纠错，签字。不过于强调学习的时间，不搞疲劳战术。作业完成，就可以尽情地玩。家里决不给孩子课外另加教辅材料等学习负担。
      同时，继续开发他的思维潜力，在学习能力上，打好底子：
      这时在电脑方面，他已经可以独自做动画，老师在学年评语中说“你做的小小动画，让同学们羡慕
不已”，还可以用电脑作文，记日记，做美术作业，为班级拍录象，拍照片，并进行后期处理，四年级以
后，就可以按装系统，自行下载软件，升级防毒软件，观察IT信息，关心计算机发展动态，操作系统由最
初的DOS，到win95、win98、winxp，都能熟练使用了。
      在这个过程中，用电脑开发人脑的效果，越来越明显，特别突出在数学上，课堂上的那点东西，就不在话下了，连连考一百分，就是那些奥数题目，也如鱼得水似的。小脑瓜特别灵，别管什么电器，看看说明书，没有他不会弄的。
      进入六年级以来，在小升初的考试中，被西安市重点中学五大名校(西工大附中、交大附中、铁一中、陕师大附中、高新一中）中的四个学校先后录取，最后，按就近原则选定了交大附中，顺利地进入重点中学。
      为考上重点中学，家长给他买了一台笔记本电脑，他又用上了最新的win vista操作系统，更加如鱼得水了,他用笔记本电脑和我的台式电脑了做了联网,远程操纵起我的电脑来了,这个小精灵!
      他从不玩游戏，不聊天，他说那太没意思了，技术含量太低。
      在电脑的海洋里游泳，他的思维：逻辑思维，形象思维得到了极好的开发和锻炼，脑子特别好用，学习成了一种乐趣，还怕成绩不好吗？
      谢天谢地，我的一颗心，放下了，我的陪读任务完成了，比我预期的还要好一些，我相信，他以后的路，一定差不到哪儿去。